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初中生物概念教学的有效性分析
初中生物概念教学的有效性分析
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中文摘要：
生物概念是生物知识的重要组成部分与基础,是构建生物知识体系的重要环节,因而初中生物教师在进行生物概念教学时应采取有效的教学手段以培养学生生物学习能力.本文旨在对初中生物概念教学的有效策略进行分析,并提出相关的建议.
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作者：
安海霞
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作者单位：
内蒙古察右前旗三中 012200
关键词：
初中生物
概念教学
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(5)
参考文献量
1
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