中学生良好的行为，是学生掌握了正确的思想政治知识及正确运用这些知识指导自己行为的表现，所以既不能把政治课上成单纯的政治课，也不能上成单纯的知识课、练习课，渗透知识是上好思想政治课的关键，这样才能学以致用，提高中学生的“自我教育”的能力。但是，由于中学生的行为常常处于不自觉、把握不住的状态下，这就需要教师在教学中视情况有计划地渗透知识，给学生政治思想行为的指导。如：讲“人口众多对生态环境的压力”一课时，只讲大道理学生根本不易接受，即使接受了也不容易做到，因为不讲卫生的行为习惯是不自觉产生的。如随地吐痰、扔果皮纸屑等。所以，在讲本课时，从大处讲是生态平衡、但从小范围讲就是我们身处的学习生活环境，如教室环境对学习造成什么样的影响等，这样就简单明了许多，学生也从事实中懂得了保护环境的道理。
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