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语文教学实施个性化阅读的教学探索
语文教学实施个性化阅读的教学探索
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中文摘要：
提倡学生开展有个性的阅读是改革阅读教学方式、提高阅读效果的重要途径。我们都清楚，阅读教学不是简单的加减法运算，而是一个感悟、提升、发展、创造的过程，学生要通过阅读实现自我熏陶、感悟、接纳并获得知识能力的提高和精神的陶冶。
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作者：
刘会敏
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作者单位：
河北省大城县里坦镇第二初级中学 065900
关键词：
阅读教学
个性化
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(7)
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