多元智能下的小学英语有效教学分析

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中文摘要：多元智力理论的核心思想是关注智力的多元化和学生的个体差异性。将这一理论引入小学英语活动体现了?英语课程标准?的理念。它充分考虑了每个学生的个体差异，提倡了因材施教和个性化教学，倡导利用形式多样的课堂活动去调动每个学生的积极参与，反对用统一僵化的标准来要求和评价每一个学生，体现了以人为本、以学生发展为本的全新的教育理念，为当前小学英语的教学观念和教学过程提供了新的思路。在小学英语教学中，如何利用学习与生具有的八大智能，促进和发展每个学生的各种潜能呢？

作者：

郭晓峰

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作者单位：

内蒙古乌兰察布市集宁区新华街小学 012000

关键词：

小学英语多元智能教学

出版年：

2015

科学中国人

中国科技新闻学会

科学中国人

CHSSCD

ISSN：1005-3573

年,卷(期)：2015.(7)

参考文献量1