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小学数学情境创设的有效策略研究
小学数学情境创设的有效策略研究
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中文摘要：
通过批判性的反思来反观小学数学教学使用教学情境的过程，可以发现其中存在的一些不足。针对这些不足的形成原因进行分析，提出更新、更有效的情境创设的策略，有利于小学数学教学的改进。
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作者：
马金英
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作者单位：
河北省沧州市青县新兴镇东程村学校 062650
关键词：
小学数学
情境创设
有效策略
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(7)
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