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目标导引下的小学数学自主学习的实践与思考
目标导引下的小学数学自主学习的实践与思考
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中文摘要：
注重自主探索的开放性学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质、联系。目标导引下的自主学习尤其重视学生自主探索，让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式通过观察、实验、猜想、验证、推理等方式自由地、开放地去探究、去发现，去“再创造”有关数学知识。
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作者：
师丽丽
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作者单位：
河北省成安县栢寺营小学 056700
关键词：
生活情景
始于问题
赖于兴趣
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(7)
被引量
1
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