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多媒体与小学数学课堂
多媒体与小学数学课堂
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中文摘要：
当多媒体走进小学数学课堂，不仅能充分调动学生的主体性，还能通过创设情境活跃课堂气氛，促进学生主动探究，发展创造思维，这无疑是给原本枯燥、理性的数学教学注入了“活水”，让学生乐于学习，有效地提高了教学质量。
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作者：
王芳
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作者单位：
河北省景县王瞳镇北王瞳中心小学 053500
关键词：
多媒体
小学数学
问题情境
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(7)
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