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高中化学教学中渗透创新教育思想的探讨
高中化学教学中渗透创新教育思想的探讨
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中文摘要：
教师在进行演示实验和指导学生实验的过程中充分利用学生对实验现象所产生的惊奇感，要注意启发学生提出疑问，引导探索解决疑问的途径，这样能够发展他们的思维能力，提高他们灵活解决和分析问题的能力。
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作者：
路彦
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作者单位：
河北景县中学 053500
关键词：
高中化学
渗透
创新
教育思想
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(7)
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