教师素质是决定教育素质的关键因素，是教改、课改成功与否的基础。新世纪的教师应该是自主选择、自主反思、自主建构、可持续发展的教师。初中地理教师作为基础教育的弱势群体在学生世界观、人生观、价值观的形成过程中，在德育教育过程中却起着极其重要的作用，创新型的地理教师在国家推行新课改的过程中，在探讨新的教学模式的教学中是必备群体，作为广大教师的一部分，应根据外在条件和环境，有意识的、自觉地、主动地促进自身整体专业素质提高的行动，从行为语言、时间管理上，使自己的思想政治素质、职业道德素质、综合文化素质、教育能力素质、身心素质不断得到提高，成为创新型地理教师。
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