目的：：探讨案例教学法在肿瘤内科临床教学中的意义.方法：选取我院2013年9月－2014年9月接收的78名临床医学专业肿瘤方向的实习学生,随机分为试验组和对照组,每组39人,对试验组实习生采用案例教学法,对照组实习生采用传统的教学方法.经过一年的教学实习,观察两组实习生的实习质量.结果：试验组实习生的实习成绩明显高于对照组,数据对比差异具有统计学意义,P＜0．05.对两组实习生实习前后采用问卷调查.实习生均赞成案例教学法.结论：案例教学法能够有效的提高实习教学质量,培养学生动手能力以及积极思考和探索能力,能够有效提高肿瘤内科教学质量.案例教学法值得在肿瘤内科教学中广泛应用.
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