内科护理学是对内科患者心理、生物、社会等各方面健康问题的发生及发展规律进行研究的学科，并通过科学有效的护理手段和护理程序帮助患者解决健康问题，促进患都快速康复并保持健康程度的临床护理学科。内容比较枯燥，知识比较抽象也非常复杂，是在诊断学基础、基础护理、生理、病理、解剖等多种学科的基础上开设的一门应用性较强的专业课程。内科护理学教学质量的高低，直接影响着内科护理人才(护理学生)掌握知识的水平。笔者在本文中，探讨了多元教学法提高内科护理学教学质量的策略，旨在促进内科护理学教学水平全面提升，提高内科护理人才(护理学生)的整体素质。
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