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化学习题课中小组合作学习机制的发挥
化学习题课中小组合作学习机制的发挥
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万方数据
中文摘要：
课程改革以来对教学模式提出了新的要求，发挥学生的主体地位，它不应该只存在于新授课的始终，习题课的教学更不能忽略。习题课是培养学生能力，深化知识理解的重要环节。本文提出创新性的学习小组机制、分层教学、因材施教，将被动接受变为主动学习，提高习题课的学习效率。
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作者：
刘文红
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作者单位：
三河市第三中学 065206
关键词：
小组
合作
优化
教学模式
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(11)
参考文献量
1
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