高中数学课堂教学有效性浅探

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中文摘要：高中数学作为高中各学科中难度比较大的一门学科，其涵盖的知识较多，且非常具有逻辑性思维、发散性思维及抽象性思维，因此高中生学起数学来往往会感到比较困难。为了提高高中数学的课堂教学效率，教师必须遵循新课标的教学理念，积极引进先进的教学方法，从各个方面培养学生的数学素养和思维能力，以让学生得到综合素质的全面发展。针对高中数学课堂教学的有效教学策略进行探究与总结，以期能够对其教学工作有所助益。

作者：

薛凤杰

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作者单位：

河北省沧州市任丘市第一中学南校区 062550

关键词：

高中数学教学有效性

出版年：

2015

科学中国人

中国科技新闻学会

科学中国人

CHSSCD

ISSN：1005-3573

年,卷(期)：2015.(11)