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小学数学教学如何落实情感、态度和价值观目标
小学数学教学如何落实情感、态度和价值观目标
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中文摘要：
现行的数学教学中，在一定程度上存在忽视“情感、态度和价值观目标”的倾向，对学生的德育教育不足。教师要重新定位数学教学，在传播知识、提高能力的同时，加强兴趣的激发、情感的渗透、德育的加强、审美情趣的提高，将情感目标的实施落到实处，从而全面提升数学教学的站位，提高学生的数学素质。
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作者：
石淑艳
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作者单位：
河北省乐亭县乐亭镇三刘庄小学 063600
关键词：
小学数学
情感
态度和价值观目标
兴趣
品德教育
审美情趣
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(11)
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