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小学数学评价教学的几种常见策略
小学数学评价教学的几种常见策略
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中文摘要：
小学数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果做出价值判断，其内容包括知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面的评价。美国课程理论家斯塔弗尔比姆说：＂评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。＂这就是说评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，使学生保持后续学习的兴趣，进而培养学生＂终身学习＂的愿望与能力，同时也是教师反思和改进教学的有力手段。
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作者：
张锦业
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作者单位：
内蒙古兴和县京蒙小学 013650
关键词：
小学数学
评价教学
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(11)
参考文献量
1
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