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浅议新课改中高中化学课堂教学的感受与策略
浅议新课改中高中化学课堂教学的感受与策略
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中文摘要：
生动活泼的教学情景，不仅能激发学生尽快地进入紧张愉快的课堂学习环境，而且能提高学生探究化学学科知识的热情，从而提高学生的化学学习效率，帮助他们理解和掌握化学知识和技能，理解科学探究的过程和方法，丰富学生的情感，养成严谨的科学态度和正确的价值观等，全面提高学生的科学素养。
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作者：
田焕侠
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作者单位：
河北乐亭第一中学 063600
关键词：
化学
课堂
教学
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(15)
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