浅谈小学数学合作学习的策略

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中文摘要：众所周知，数学新课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。老师们在这一理念的指引下，开始在课堂上大量引用小组合作学习，并且这种形式已走进了千万个课堂。小学生在合作学习中的收益也是空前最大的，但在我们高兴之余，有一种怪现象那就是，不论是一年级的课堂，还是六年级的课堂，小组合作学习的形式、方法、要求几乎都一样，我产生了疑问。这合乎教育规律要求吗？总结我个人在教学实践中的得失，得出如下看法，以期与同仁商榷。

作者：

吴月华、徐一彬

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作者单位：

山东省平邑县铜石镇中心小学 273300

关键词：

小学数学合作学习小组学习

出版年：

2015

科学中国人

中国科技新闻学会

科学中国人

CHSSCD

ISSN：1005-3573

年,卷(期)：2015.(15)