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新课程理念下初中数学创造性思维的培养
新课程理念下初中数学创造性思维的培养
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中文摘要：
随着初中新课程标准的实施，培养学生具有一定思维分析能力已经是学校、家庭、社会的共识。初中数学作为一门基础性的课程，通过一定的原理让学生分析、综合、比较，概括得出一般的数学概念与数学规律，从一般到特殊和从特殊到一般的方法来认识物质及其变化规律等，对培养学生思维分析能力具有一定意义。
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作者：
汤成楼
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作者单位：
云南省保山市隆阳区田家炳中学 678000
关键词：
新课程
初中数学
创造性思维
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(15)
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