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浅谈提高小学计算教学有效性的尝试
浅谈提高小学计算教学有效性的尝试
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中文摘要：
新的课程标准对计算教学的有效性提出了新的要求。但是，一直以来，计算教学却得不到师生的青睐，提不起学生的兴趣。那么，如何才能使计算教学扎实而不失灵活，克服教学中重结果轻过程的弊端，从而提高计算教学的有效性，我想应当从以下几个方面着手。
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作者：
尚树琪
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作者单位：
河北省沧州市青县陈咀学区张二庄小学 062650
关键词：
小学计算
教学
有效性
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(15)
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