科学咨询2020,Issue(25) :124-125.

润物细无声——如何让德育元素融入校园

杨莹
科学咨询2020,Issue(25) :124-125.

润物细无声——如何让德育元素融入校园

杨莹1
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作者信息

  • 1. 广东省吴川市新华小学 广东湛江 524500
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摘要

随着我国经济的飞速发展,人们的生活越来越便利,教育也越来越重要,虽然说素质教育已经逐渐趋于成熟化,但应试教育的影响还是非常深重,仍然有很多教师传授知识过于看重结果而忽略了过程,导致人文性无法实现,很多教师甚至不注重对学生进行德育教育.而新课程理念的提出和新课程标准的改革,为小学德育教育提供了更多途径,也让学生的道德素养和思想品格可以得到有效增强,有利于将德育元素融入到校园中,潜移默化、润物细无声的达到预期效果,避免学生出现厌恶心理,从而实现每个学生的个性化发展.因此,本文主要谈谈润物细无声——如何让德育元素融入校园.

关键词

德育元素/融入校园/润物细无声

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出版年

2020
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN:1671-4822
参考文献量3
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