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初中英语听说课教学情境创设路径研究
初中英语听说课教学情境创设路径研究
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中文摘要：
英语作为一门语言学科,通过情境构建可以深化学生的理解,可以提升学生的英语语言应用能力.文章以初中英语为研究对象,简述了听说课的结构和现状,探讨了初中英语听说课情境创设的有效路径.
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作者：
周念碧
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作者单位：
四川师大附中外语校 四川 610066
关键词：
初中英语
听说课教学
情境创设
教学研究
出版年：
2021
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团
科学咨询
ISSN：
1671-4822
年,卷(期)：
2021.
(3)
参考文献量
1
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