摘要
在教学工作中,我们会应用多种工具来观察教学效果以及学生的学习状态,这其中,课堂观察评价量表就是十分重要的一种工具.课堂观察评价量表可以把教师行为以及学生在课堂中的各种行为进行量化,更加具体地展现不同学生在课堂中的不同表现,从而得到更直观、更具指导意义的数据和内容.在中学阶段,我们想要进一步提高课堂教学效率,增强教学效果,必须合理设置这种课堂观察评价量表的内容.本文中笔者根据自身的工作经验来谈一谈中学审辩式课堂观察评价量表的构建原则.
基金项目
福建省教育科学"十三五"规划2019年度立项课题(2019XB0604)
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