目的1研究案例教学法在法医学机械性窒息章节实验教学的运用价值.方法1将本校2020级侦查学专业学生作为研究对象,随机将2个教学班分成案例引导教学班(简称案例班)和传统教学班(简称传统班),分别采用案例引导式和传统教学法进行实验教学,对期末考试成绩和学生问卷调查结果完成统计分析.结果 案例班学生期末考试成绩高于传统班(P<0.05);学生教学问卷反馈调查:实验参与积极性、教学模式满意度、知识理解度及对教师教学过程满意度四个指标.学生知识理解度指标两班之间的差异无统计学意义(P>0.05),其余指标案例班均高于传统班(P<0.05).结论 通过案例教学法,增强了学生参与实验课程的主动参与性,加深对机械性窒息知识点的理解,提高了学习主观能动性、处理问题能力及对教师教学的整体认可度.
NETL
NSTL
维普
万方数据
