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高中生"见树又见林"的系列问题审题策略——以数学物理为例

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高中数理知识，因其具有的高度抽象性，加上高考压力、快餐式学习等背景影响，造成高中学生普遍存在不做审题、只靠刷题等社会现象。在结合杜威的思维五步、波利亚的怎么解题方法及中国的温故知新思想后，形成一种对系列问题的深层领悟，是在知识经济、知识爆炸时代中，对于高中生系统学习的一个重要突破。

高陈欣玥、郑富

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保定市东方双语学校,河北保定 071000

河南大学,河北开封 475000

生命教育 审题策略 高中生审题

2024

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ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(1)
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