科学咨询2024，Issue(1) ：203-207.

高中生"见树又见林"的系列问题审题策略——以数学物理为例

高陈欣玥 郑富
科学咨询2024，Issue(1) ：203-207.
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高中生"见树又见林"的系列问题审题策略——以数学物理为例

高陈欣玥 1郑富2
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作者信息

  • 1. 保定市东方双语学校,河北保定 071000
  • 2. 河南大学,河北开封 475000
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摘要

高中数理知识,因其具有的高度抽象性,加上高考压力、快餐式学习等背景影响,造成高中学生普遍存在不做审题、只靠刷题等社会现象.在结合杜威的思维五步、波利亚的怎么解题方法及中国的温故知新思想后,形成一种对系列问题的深层领悟,是在知识经济、知识爆炸时代中,对于高中生系统学习的一个重要突破.

关键词

生命教育/审题策略/高中生审题

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出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
参考文献量4
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