乡村振兴背景下乡村幼儿教师教育情怀的现状归因与强化路径

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中文摘要：乡村幼儿教师教育情怀是促进农村学前教育高质量发展的重要前提，也是赋能全面推进乡村振兴的内生动力。当前受地方师范院校人才培养模式单一、乡村幼儿教师职业认同感低、乡土文化知识缺失以及功利化的价值取向等影响，乡村幼儿教师乡村教育情怀的生成也被制约。为此，本文从以完善学前教育专业人才培养方案为抓手、以地方师范院校教师为载体、以优化外部育人环境为主线、以重视农村人力资源开发为契机、以加强制度供给为保障等方面，构建乡村幼儿教师教育情怀的强化路径，为促进教育公平、实现农村学前教育高质量发展以及全面推进乡村振兴贡献力量。

作者：

幸美玲

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作者单位：

重庆幼儿师范高等专科学校,重庆 404047

关键词：

幼儿教师教育情怀乡村振兴强化路径

基金：

2021年度重庆市高等职业教育教学改革研究项目重庆幼儿师范高等专科学校科学研究项目

项目编号：

Z2130442020YZKY04

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量10