科学咨询2024，Issue(2) ：33-36.

美国STEM课后服务项目开展经验

岳王菲 胡若琦 陈诗怡
科学咨询2024，Issue(2) ：33-36.
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美国STEM课后服务项目开展经验

岳王菲 1胡若琦 1陈诗怡1
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作者信息

  • 1. 江南大学田家炳教育科学学院,江苏无锡 214122
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摘要

STEM项目是美国课后服务的一大亮点,包括基础型项目及延伸型项目,具有项目实施基于合作、教师培训渠道多样、资金供给主体丰富、评估机制内外协调、教学成效显著等特点.我们可借鉴美国经验,出台相关政策、推广课后STEM项目,促进相关主体合作、组织课后STEM项目,建立培训机制、打造STEM教师,把握学生个性化学习需求、开设多样化课后STEM项目,引入外部力量协作、完善监督评估制度.

关键词

课后服务/STEM教育/美国

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基金项目

2022年江苏省大学生创新创业训练计划项目(202210295075Z)

出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
参考文献量8
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