摘要
混合式教学成为我国高等教育模式新常态,学生评教模式也随之调整.学生评教是优化高校教学质量,加强教学管理的重要依据.而目前混合式教学"学生评教"存在流于形式、针对性差、评价内容千篇一律等弊端,不利于课程完善与人才培养.混合式教学改革坚持以人为本,结合高校教学现状,笔者以东北石油大学中文系为实践基地进行实证调研,在此基础上提出了"四结合"的解决措施,力求完善混合式教学考核评价机制,推动"人才强国"战略实施,做好顶层设计.
基金项目
黑龙江省大学生创新创业训练计划一般项目(S202210220077)
黑龙江省教育科学"十四五"规划重点课题(GJB1421108)
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