刍议"互联网+教育"移动学习在中职信息技术课中的应用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要："互联网+教育"移动学习具有独特优势，能够丰富课程教学资源、突破时间空间限制、便于针对学习指导、把握学生学习过程、有效进行科学评价、便于针对性辅导。但在以往的应用中，教师存在不够重视课前预习、课程导入不太高效、课堂控制情况不佳、学生学习不够积极、操作实践较为困难、总结评价不够科学的问题。基于此，教师应当积极探究和建构科学的应用策略:制作资源辅助学生预习，创设情景导入新课内容，师生互动提高控制效果，任务驱动教学做好检测，基于实操任务提交作业，根据学情情况总结评价。教师通过运用这些策略，能够引导中职生更好地学习，提高中职信息技术课教学效果。

作者：

周丽芳

展开 >

作者单位：

江苏省汾湖高新技术产业开发区职业高级中学,江苏苏州 215211

关键词：

互联网+教育移动学习中职信息技术课数字资源学习探究

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量7