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基于新课标的初中生美术核心素养培养策略研究

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根据教育部印发的《义务教育阶段艺术课程标准(2022年版)》精神，针对当前初中美术课程对学生核心素养的培养现状和初中美术课程教育中存在的问题，提出了七种培养初中学生美术核心素养的策略，并对策略的应用效果评价。在此基础上，进一步对基于实践的初中美术核心素养培养策略进行了分析研究。

贾静静

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陕西省宝鸡教育学院,陕西宝鸡 721004

新课标 初中生 美术课程 核心素养

2024

科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(2)
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