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促进"三学"课堂中深度学习优开展的策略研究

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基于"三学"课堂中深度学习的教改理念，结合案例分析与教改实况，分析初中化学"三学"课堂中落实深度学习存在的问题，明确在初中化学教学中引导学生进行深度学习的价值和意义，在此基础上结合深度学习的理论基础进一步提炼促进初中化学课堂深度学习优开展的教学策略及建议。

陈影、戴银江

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江苏省连云港市东港中学,江苏连云港 222042

绍兴市上虞区华维外国语学校,浙江绍兴 312300

深度学习 初中化学 教学策略

江苏省连云港市教研课题

2021LYGJK14-L104

2024

科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(2)
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