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基于超星平台的SPOC"三段四维五阶"混合式教学模式构建与实践研究

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当前，数字化变革正在从思维、认知、资源、内容、载体等多个方面为教育带来基础设施、教学模式、应用场景等要素的全面革新。在这样的背景下，"平台+教学"的SPOC(小规模在线私密课程)线上线下混合教学模式应运而生。这种混合教学模式以其个性化、定制化、多元化的特点，在高职课程中能够显著提升教学质量并促进教学改革。本研究通过依托"超星平台+'江南园林文化艺术'课程教学"的SPOC混合式教学实践，结合时代的发展需求，探索了数字技术深度融入教育教学的策略，并构建了具有高职特色的"三段四维五阶"SPOC混合式教学模式。这为高职院校的文化艺术课程提供了一种创新的教学思路和方法。

姚岚、邹卫妍

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苏州农业职业技术学院园林工程学院,江苏苏州 215008

超星平台 SPOC "三段四维五阶" 混合式教学模式 高职院校

江苏省职业教育教学改革研究项目苏州农业职业技术学院校级重点课程团队"江南园林文化艺术"教法专项研究课题

ZCZ1382021SNZ008

2024

科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

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ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(3)
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