高职高等数学课程思政模式的探索与实践

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中文摘要：高等数学作为高职院校的一门公共基础课程，已经成为落实立德树人根本任务的重要载体。本文对高等数学课程的思政教学设计和融入方式进行了深入探索和实践，提出了"五载体-二引擎-三融入"的高职数学特色课程思政模式，并通过问卷调查法以及学生前后测成绩的对比分析，评估了课程思政实施的实践效果。

作者：

刘君

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作者单位：

广州城建职业学院,广东广州 510000

关键词：

高等数学课程思政思政元素思政模式

基金：

粤高职公共课程教指委省高等职业院校公共基础课教育教学研究学科共建项目(2022)校级课程思政示范项目(2022)校级教学改革项目(2022)校级教师教学创新团队项目(2023)

项目编号：

GGJCKJZW202232KCSZ202231JGXZYB202242JXTD202305

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(3)