摘要
高职院校大学生工程伦理教育需要从课程体系、职业道德、终身学习、实践教学、评价体系等方面同步开展,这不仅能够提高学生的道德素质和社会责任意识,还能够培养学生的创新精神和职业素养,为未来的工程实践打下良好的基础.本文从课程思政背景下高职院校大学生工程伦理教育的角度出发,探讨加强实践教学、建立工程伦理课程体系、提高工程师职业道德的意识、引导学生形成终身学习的习惯等策略,针对每个策略详细阐述具体实施方法,以期为高职院校的工程伦理教育提供有效的参考.
基金项目
湖南省高等学校思想政治教育研究项目(2022)(22C100)
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