随着中国改革开放的持续发展和各项体制的不断深入，加之高职院校学生易受身边各类价值观影响，学生思想政治教育面临前所未有的挑战和冲击。如何在学生教育管理模式中进行思想政治教育的创新，对我国未来的教育和发展有重要意义。我国职业教育正处在探索和发展的道路中，学生要在学习中探析自己的人生价值，根据自己的实际情况和偏好进一步发展和完善个人评价;教师要在课程设置基础上对学生进行评价和考核。目前，高职院校对课程体系的建设和应用已经有一定基础，但在实践过程中，还有一定优化空间。本文从学生本位的角度入手，尝试对现阶段高职院校的思政教育模式进行进一步探讨。
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