以"三层培训"模式提高临床教学基地临床教师的教学能力

扫码查看

原文链接

中文摘要：以"三层培训"模式,探索系统、高效、可行性强的教学基地培训模式,推动培训实效;规范教学过程管理和教学工作流程;促进教师教学能力和水平的全面提高.从多方面激发教师的教学热情,使教学工作常态化、规范化、科学化,改变教学基地"重临床轻教学"的现象.

作者：

余霞、彭璨、杨坤蓉、宋家虎、甘洁、林春梅、张宝华

展开 >

作者单位：

丰都县人民医院科研教学管理科,重庆 408200

重庆医科大学附二院教务处,重庆 400010

丰都县人民医院组织人事部,重庆 408200

关键词：

"三层培训" 教学能力临床教师教学基地

基金：

重庆医科大学教育教学研究项目

项目编号：

JY190327

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(4)