科学咨询2024，Issue(4) ：102-105.

以"三层培训"模式提高临床教学基地临床教师的教学能力

余霞 彭璨 杨坤蓉 宋家虎 甘洁 林春梅 张宝华
科学咨询2024，Issue(4) ：102-105.
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以"三层培训"模式提高临床教学基地临床教师的教学能力

余霞 1彭璨 1杨坤蓉 2宋家虎 2甘洁 2林春梅 1张宝华3
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作者信息

  • 1. 丰都县人民医院科研教学管理科,重庆 408200
  • 2. 重庆医科大学附二院教务处,重庆 400010
  • 3. 丰都县人民医院组织人事部,重庆 408200
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摘要

以"三层培训"模式,探索系统、高效、可行性强的教学基地培训模式,推动培训实效;规范教学过程管理和教学工作流程;促进教师教学能力和水平的全面提高.从多方面激发教师的教学热情,使教学工作常态化、规范化、科学化,改变教学基地"重临床轻教学"的现象.

关键词

"三层培训"/教学能力/临床教师/教学基地

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基金项目

重庆医科大学教育教学研究项目(JY190327)

出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
参考文献量14
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