科学咨询2024，Issue(4) ：216-219.

基于核心素养的中职数学项目化教学模式构建与实践研究

郎坤
科学咨询2024，Issue(4) ：216-219.
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基于核心素养的中职数学项目化教学模式构建与实践研究

郎坤1
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  • 1. 单县职业中等专业学校,山东菏泽 274300
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摘要

项目化教学在职业教育中有独特的作用,中职学校偏向专业教学的特点是根植项目化教学深厚的土壤.教师在中职数学课引入项目化教学法,利用其真实问题驱动、问题导向、问题解决的价值意蕴,指向学生的核心素养培育和高阶学习构建,可以有效激发学生的兴趣,发展他们的数学能力.本文从教学现场出发,在探究项目化教学价值的基础上,对中职数学项目化教学模式构建与实践进行讨论,以期形成中职学生数学学科核心素养培育的新路径.

关键词

核心素养/中职数学/项目化学习

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出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
参考文献量5
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