摘要
高职院校课程思政作为培养学生思想道德素养和价值观的重要途径,其意义不仅在于传授知识和技能,而且在于引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,从而培育出能够担当民族复兴大任的时代新人.为确保课程思政的有效实施,高职院校需建立健全的管理机制和制度,并持续优化教师队伍、课程设置、教学方法及评价体系等各个方面.本文深入剖析了高职院校课程思政的内涵与发展路径,并探讨其在培养学生综合素质和社会责任感方面的意义与挑战.通过对现有实践的分析以及对案例的探讨,本文旨在为高职院校课程思政的进一步发展提供有价值的参考和启示.
基金项目
陕西省"十四五"教育科学规划2022年度课题(SGH22Y1551)
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