教育数字化转型背景下教师数字化发展路径研究

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中文摘要：在教育数字化转型进程中，教育部发布的《教师数字素养》行业标准的诞生，为教师数字化发展指明了方向。结合《教师数字素养》，参考国际实例与相关组织经验做法，本研究试图构建出教师数字化发展路径框架:信息化增强、场景数字化、业务数字化、生态数字化、生态智能化。同时，本研究在推进教师教育数字化战略方面提出以下建议:强化教师数字化发展战略的"问题导向"、建立教师数字化水平监测评估标准、探索利益相关者共同参与规划与实施、关注教师数字化战略的可持续性。

作者：

廖瑞云、郑燕芬

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作者单位：

广州开放大学,广东广州 510091

关键词：

数字化发展信息化增强场景数字化业务数字化生态数字化生态智能化

基金：

广州开放大学科研基金项目

项目编号：

2021KYQN007

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量4