摘要
目的:探索学习金字塔理论应用于临床医学专业"中医学"见习课四诊及针灸教学中的有效性.方法:将昆明医科大学临床医学专业2020级本科生使用抽签法随机分为实验组和对照组,实验组应用学习金字塔理论进行教学,对照组采用传统讲授练习式教学.通过师生双向问卷、理论和实践考核相结合的方法评价教学效果,对数据进行统计分析.结果:师生对基于学习金字塔理论的见习活动有更高的满意度,实验组学生理论及实践考核总分显著优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:将学习金字塔理论应用于临床医学专业学生的"中医学"见习课教学,可有效激发学生学习兴趣,大幅提高学生见习成效,建议在今后的教学活动中加以推广.
基金项目
2019年昆明医科大学校级教研教改课题(2019-JY-Y-106)
第七批全国老中医药专家学术经验继承工作项目(国中医药人教函[2022]76号)
全国中医药创新骨干人才培训项目资助项目(国中医药人教函[2019]128号)
2019年度云南省高层次卫生健康技术人才培养项目(H-2019077)
NETL
NSTL
万方数据