学习金字塔理论在临床医学专业"中医学"见习课的应用探索

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中文摘要：目的:探索学习金字塔理论应用于临床医学专业"中医学"见习课四诊及针灸教学中的有效性。方法:将昆明医科大学临床医学专业2020级本科生使用抽签法随机分为实验组和对照组，实验组应用学习金字塔理论进行教学，对照组采用传统讲授练习式教学。通过师生双向问卷、理论和实践考核相结合的方法评价教学效果，对数据进行统计分析。结果:师生对基于学习金字塔理论的见习活动有更高的满意度，实验组学生理论及实践考核总分显著优于对照组，差异有统计学意义(P＜0。05)。结论:将学习金字塔理论应用于临床医学专业学生的"中医学"见习课教学，可有效激发学生学习兴趣，大幅提高学生见习成效，建议在今后的教学活动中加以推广。

作者：

李悦、黄菁、沈红梅、刘昆平、赵瑞莲、金晓炜、朱德志、李梅、刘珊

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作者单位：

昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院医务部,云南昆明 650118

昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院中西医结合科,云南昆明 650118

关键词：

学习金字塔理论中医学临床见习教学方式

基金：

2019年昆明医科大学校级教研教改课题第七批全国老中医药专家学术经验继承工作项目全国中医药创新骨干人才培训项目资助项目2019年度云南省高层次卫生健康技术人才培养项目

项目编号：

2019-JY-Y-106国中医药人教函[2022]76号国中医药人教函[2019]128号H-2019077

出版年：

2024

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重庆市人民政府科技顾问团

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ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量16