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基于任务驱动的协同学习教学法在职业本科J2EE课程中的应用

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稳步推进本科层次职业教育试点学校对技能型人才培养，提出基于任务驱动的协同学习教学法，以程序设计类J2EE课程为例，对本科职教试点院校课程教学遇见的难题提供一些个人教学见解。推进职业本科课程建设，在教学过程中应着重关注学生相互协作能力、自主学习能力的培养，积极引导学生在课堂学习时快速地吸收知识。基于任务驱动的协同学习教学模式，有助于完成本科职业教育技能型人才的培养，凸显职业本科教育的可持续创新特色。

周运、马丽、马霞

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广东工商职业技术大学计算机学院,广东肇庆 526020

哈尔滨师范大学经济与管理学院,黑龙江哈尔滨 150025

任务驱动 协同学习 J2EE课程 课程建设

2022年度广东工商职业技术大学质量工程教学改革研究与实践项目

2022ggsdzlgc09

2024

科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

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ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(6)
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