"大学语文"作为高职院校的公共基础课，具有很强的育人功能。在实际教学过程中经常存在课堂互动模式单一、互动效果不佳等问题，通过对课堂互动环节进行分析，提取出教师备课环节细节缺失、教学方法灵活性不够以及学生主动性学习意识差、学习方法不足等典型现象。总结教学中师生互动的不足经验，结合《鬼谷子》篇章内容思想，以"离合有守，先从其志"的原则指引教师备学生，以"常为无不为，所听无不听"的方式提高教师组织教学活动的灵活性，以"因其疑以变之，因其势以成之"的方法启悟学生主动参与互动。以期探索出一种和中华传统文化相结合的解决方案。
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