科学咨询2024，Issue(6) ：227-230.

课程思政视角下地理教学中美育元素的挖掘与渗透

王焕
科学咨询2024，Issue(6) ：227-230.
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课程思政视角下地理教学中美育元素的挖掘与渗透

王焕1
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作者信息

  • 1. 唐山师范学院教务处,河北唐山 063000
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摘要

美育对于促进学生的素质发展具有重要意义.地理课程美育资源丰富,将地理教材中的美育元素提炼为地理自然美、地理人文美、地理科学美、地理和谐美四大类.地理教师要深入挖掘和思考教材中所蕴含的美育元素,并在教学过程中通过呈现美育素材、开展实践活动、加强教师美育素养等多种方式注重美育元素的渗透,实现春风化雨般地让学生接受美育教育,提升审美素养,从而实现地理教学与课程思政相得益彰.

关键词

地理课程/美育教育/课程思政/课堂教学

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基金项目

2022年度河北省教育科学研究"十四五"规划课题(2203098)

出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
参考文献量16
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