课程思政视角下地理教学中美育元素的挖掘与渗透

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：美育对于促进学生的素质发展具有重要意义。地理课程美育资源丰富，将地理教材中的美育元素提炼为地理自然美、地理人文美、地理科学美、地理和谐美四大类。地理教师要深入挖掘和思考教材中所蕴含的美育元素，并在教学过程中通过呈现美育素材、开展实践活动、加强教师美育素养等多种方式注重美育元素的渗透，实现春风化雨般地让学生接受美育教育，提升审美素养，从而实现地理教学与课程思政相得益彰。

作者：

王焕

展开 >

作者单位：

唐山师范学院教务处,河北唐山 063000

关键词：

地理课程美育教育课程思政课堂教学

基金：

2022年度河北省教育科学研究"十四五"规划课题

项目编号：

2203098

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量16