科学咨询2024，Issue(6) ：235-238.

核心素养视角下基于高中生物学教材践行课程思政的教学策略

林玉婷 甘小洪
科学咨询2024，Issue(6) ：235-238.
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核心素养视角下基于高中生物学教材践行课程思政的教学策略

林玉婷 1甘小洪1
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作者信息

  • 1. 西华师范大学生命科学学院,四川南充 637002
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摘要

高中生物学教材是教书育人和考试命题的参考依据,又是包含丰富思政元素的教学资源.生物学科融入课程思政具有重要性和可行性.在充分挖掘其中蕴含的课程思政内容的基础上,明确地提出生物学科课程思政的概念维度体系.以核心素养的培养为明线,以培育学生的"真、善、美"为暗线.分析教材内容与课程思政的结合点,并提出有价值的教学策略,有助于学生的核心素养的形成和提升.

关键词

课程思政/核心素养/高中生物学/教学策略

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出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
参考文献量3
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