"双减"政策是减轻学生课业负担、提高学校教育质量、构建良好教育生态的重要举措，而实现政策所包含的教育目标需要依托政策的有效落实。通过对河北省秦皇岛市义务教育阶段的学生、家长、教师进行深度访谈以及对部分学校进行实地调研，我们发现，"双减"政策实施后在一定程度上缓解了学生课业压力，使教育重心重新回归学校。然而，政策在执行过程中存在路径依赖、规避敷衍、消极变通等问题，同时也面临着教育资源供需矛盾、隐形教育畸形发展、内卷现象依然存在等实施困境。基于此，本文提出了优化课后服务供给、家校协同育人、加强科学监管等举措，以汇聚政策执行的多元力量，期望能突破政策落实的困境，进一步巩固"双减"成果，推动义务教育的公平性回归，实现其可持续发展。
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