摘要
"双减"政策是减轻学生课业负担、提高学校教育质量、构建良好教育生态的重要举措,而实现政策所包含的教育目标需要依托政策的有效落实.通过对河北省秦皇岛市义务教育阶段的学生、家长、教师进行深度访谈以及对部分学校进行实地调研,我们发现,"双减"政策实施后在一定程度上缓解了学生课业压力,使教育重心重新回归学校.然而,政策在执行过程中存在路径依赖、规避敷衍、消极变通等问题,同时也面临着教育资源供需矛盾、隐形教育畸形发展、内卷现象依然存在等实施困境.基于此,本文提出了优化课后服务供给、家校协同育人、加强科学监管等举措,以汇聚政策执行的多元力量,期望能突破政策落实的困境,进一步巩固"双减"成果,推动义务教育的公平性回归,实现其可持续发展.
基金项目
燕山大学大学生创新创业训练计划(2022)(202210216044)
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