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OBE理念下高校心理健康教育混合式教学模式构建

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高校心理健康教育课程发挥着心理育人的主渠道作用，但其效果受到重视程度不足、配套支持难以落地、课程设计不够完善以及考核方式单一等因素的影响。OBE理念，以学习成果为导向，反向推导教学目标，为课程提供了崭新视角。本研究基于OBE理念，探索线上线下相结合的混合式教学模式，明确学习成果，重构课程理念，优化课程设计，完善教学评价，以提升心理健康教育育人效果。

陈璐、刘亚楠、刘革

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郑州经贸学院学生工作处,河南新郑 450099

郑州经贸学院外国语学院,河南新郑

广东交通职业技术学院土木工程学院,广东广州 510650

OBE理念 心理健康教育 混合式教学

2024

科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(7)
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