首页|新职教法引领下高职机械类技能型人才培养模式的创新探索

新职教法引领下高职机械类技能型人才培养模式的创新探索

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
2022年5月起施行的《中华人民共和国职业教育法》(下称《职教法》)为高职开展特色化教育改革提供了政策指导。产教融合是高职机械类专业人才培养的重要举措。在《职教法》对职业教育发展的要求基础上，我们以围绕高职机械类技能人才培养目标，以校企"双元"育人模式为出发点，努力创新产教融合人才培养模式。我们探索"多域联结，多维联通"的人才培养模式，依托高职院校打造机械类技能型人才培养平台，建立双师引领的"多元师资"队伍，实施"多域联结"的教学模式以及"多维联通"的人才培养路径，打造高职"多元""多域""多维"长效协同的人才培养模式。这种"多域联结，多维联通"的高职机械类技能型人才培养模式，能有效保障人才能力的稳步提升，推动产教融合的发展，对高职机械类技能人才培养具有重要的现实指导意义。

周香

展开 >

吉林电子信息职业技术学院,吉林吉林 132021

新职教法 高职 机械类技能型人才 培养模式

吉林省教育科学规划课题重点项目(十四五)(2022)

ZD22096

2024

科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
年,卷(期)：2024.(7)
  • 12