摘要
在新医科背景下,培养具备"五术"的学科交叉融合的医学检验技术专业人才,是"健康中国"建设的重要内容之一.微生物学检验作为医学检验技术专业的一门核心课程,其所体现的是科学精神与人文精神的融合,也是实现思想政治教育的重要载体.因此,推进融入"五术"医学人才培养理念的课程建设势在必行.本文以"抗菌药物敏感实验"一节为例,通过对课前激发兴趣、课中学生汇报、实验准备、实验项目实施、结果评价及课后拓展六个环节进行教学设计探讨,旨在实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标.
基金项目
广东省教育科学规划课题高等教育专项(2021)(2021GXJK646)
广州市高等教育教学质量与教学改革工程课程教研室项目(2022)(2022KCJYS040)
广东省高职院校医药卫生类专业教指委教育教学改革项目(2022)(2022LX081)
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