近些年，国家正在通过对深化产教融合和校企合作系统制度性的规划，大力构建可持续发展的产教融合体系和创新发展模式，使之助推我国产业升级和地区经济发展。然而，由于目前融合机制建设、利益分配、制度完善、政策引导诸多方面不健全，我国高职教育产教融合参与主体的主动性不强，融而不合、合而不深等问题突出。如何能够促进高职教育产教融合更加成功，更加全面深入，除了政府、行业、学校、企业等协同主体发挥积极作用，其成功的关键是在产教、产学、校企等融合关系层面上如何把制度、资源、组织、平台等各相关主体要素有效深入地互通互融，并处理这些要素间的耦合关系。
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