科学咨询2024，Issue(8) ：236-239.

三阶式创玩:大班幼儿攀爬运动游戏的组织与实施

朱群霞
科学咨询2024，Issue(8) ：236-239.
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三阶式创玩:大班幼儿攀爬运动游戏的组织与实施

朱群霞1
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作者信息

  • 1. 萧山区新街中心幼儿园,浙江杭州 311200
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摘要

幼儿园引进一批安吉攀爬架,由于攀爬器械单一,内容局限,使用率不高.本文在攀爬运动游戏的组织与实施过程中,通过"重构攀爬环境—玩创攀爬游戏—融合攀爬评价"三个阶段,运用"组合式—迁移式—冒险型"的创玩方式,创设更多攀爬运动游戏内容,幼儿达到健体:动作协调、强身健体,健心:情绪愉悦、勇敢坚毅,健行:主动探究、善于合作的目的.

关键词

三阶式创玩/攀爬运动游戏

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出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
参考文献量2
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