科学咨询2024，Issue(8) ：244-247.

基于地理核心素养的高中情境化教学探究——以"地球的圈层结构"为例

张礼敏 陈永金
科学咨询2024，Issue(8) ：244-247.
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基于地理核心素养的高中情境化教学探究——以"地球的圈层结构"为例

张礼敏 1陈永金1
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作者信息

  • 1. 聊城大学地理与环境学院,山东聊城 252059
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摘要

本文以鲁教版高中地理必修一"地球的圈层结构"为例,依托情境教学法在课堂中渗透地理核心素养.以"招募导游"情境串联知识点,设置有梯度的问题和任务引导学生通过自主学习、小组合作探究、案例教学等方式,自主构建思维框架,发挥学生学习的主动性,探究地球的圈层结构一节中培养学生核心素养的路径.

关键词

情境化教学/地理核心素养/地球的圈层结构

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基金项目

山东省研究生教育创新计划(322091703)

聊城大学教学改革重点项目(G201904)

聊城大学研究生课程思政研究示范重点项目(322092209)

出版年

2024
科学咨询
重庆市人民政府科技顾问团

科学咨询

ISSN：1671-4822
参考文献量5
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