基于地理核心素养的高中情境化教学探究—

基于地理核心素养的高中情境化教学探究——以"地球的圈层结构"为例

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中文摘要：本文以鲁教版高中地理必修一"地球的圈层结构"为例，依托情境教学法在课堂中渗透地理核心素养。以"招募导游"情境串联知识点，设置有梯度的问题和任务引导学生通过自主学习、小组合作探究、案例教学等方式，自主构建思维框架，发挥学生学习的主动性，探究地球的圈层结构一节中培养学生核心素养的路径。

作者：

张礼敏、陈永金

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作者单位：

聊城大学地理与环境学院,山东聊城 252059

关键词：

情境化教学地理核心素养地球的圈层结构

基金：

山东省研究生教育创新计划聊城大学教学改革重点项目聊城大学研究生课程思政研究示范重点项目

项目编号：

322091703G201904322092209

出版年：

2024

科学咨询

重庆市人民政府科技顾问团

ISSN：1671-4822

年,卷(期)：2024.(8)